Педагогика

/Педагогика
15 03, 2019

Стандартизованное и формирующее оценивание

By |2019-03-15T10:28:56+03:00Март 15th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

На просторах Интернета, а именно вот здесь, встретилась на редкость толковая презентация о двух типах оценивания - формирующем и стандартизованном. Автор не указан, поэтому мы были бы рады узнать, кто это, и разместить его данные в полном объеме. Пока же размещаем саму презентацию и советуем уделить ей то внимание, которого она безусловно заслуживает. [...]

12 03, 2019

Определение задачи. Классификация и функции задач в обучении

By |2019-03-12T15:21:06+03:00Март 12th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии|Нет комментариев

Работа, проводимая по выявлению талантливых детей, полезна и должна продолжаться, но таких детей не так уж много, между тем знания математики теперь становятся все более необходимыми не только инженерам, но и рабочим, а также многим другим специалистам. Поэтому нельзя допустить, чтобы школьники отрицательно относились к математике, наоборот, каждый учитель должен ставить перед собой задачу [...]

12 03, 2019

Классификация математических задач

By |2019-03-12T13:09:46+03:00Март 12th, 2019|Педагогика|Нет комментариев

Виды математических задач, основанные на понятии стратегии обучения neudov.net А.А. Столяр выделяет 3 вида задач. Задача стандартная, способ решения которой знаком учащимся. Стратегия состоит в том, что мы обучаем распознаванию соответствующего вида задач и применению уже известного способа. Задача стандартная, но способ решения еще не знаком учащимся. Стратегия ориентируется на открытие учащимися способа [...]

11 03, 2019

«Мы не смогли научить детей быть счастливыми» — меткая истина писательницы Элизабет Фаррелли

By |2019-03-11T20:32:43+03:00Март 11th, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

Каждое утро, когда я вижу, как сотни невыспавшихся молодых людей отправляются на работу в корпоративный «зомбиленд», я думаю о счастье. Вернее, о большой лжи про счастье, в которую наше поколение заставило поверить своих детей. Самая ужасная медвежья услуга, которую мы им оказали, это не завышенные цены на жилье, так что теперь они не могут его купить, и не кучи вредных отходов по всей планете, которые им придется разгребать. Это ложь [...]

11 03, 2019

Цель и целеполагание на уроке и ФГОС

By |2019-03-11T13:14:27+03:00Март 11th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования относит к метапредметные результатам освоения основной образовательной программы умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях. Таким образом, перед учителем ставиться [...]

4 03, 2019

Обида наизнанку

By |2019-03-04T14:45:03+03:00Март 4th, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

История мальчика из бедной семьи, попавшего в частную школу История о талантливом мальчике, кое-то объясняющая в нашем образовании. (c)Катерина Мурашова, сноб.ру Женщина аккуратно, без вычурности одета, у нее четко артикулированная речь — похоже на телевизионных дикторов советских времен, и очень скупые жесты. — Я пришла к вам без ребенка, но прошу вашего согласия поговорить [...]

28 02, 2019

Миссия важнее рейтинга. Как меняются глобальные стандарты высшего образования

By |2019-02-28T10:52:21+03:00Февраль 28th, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

ШАЙХУТДИНОВА Анна, сооснователь компании "Профилум", Ed.M Harvard graduate school of education, tass.ru 12 февраля 2019 Анна Шайхутдинова — о предварительных результатах самого крупного исследования о высшем образовании в истории США Историями о кризисе высшего образования уже никого не удивишь, за последние пять-семь лет мысли на эту тему успели озвучить все — от глав государств, руководителей крупного бизнеса до ректоров и сотрудников учреждений высшего образования. [...]

25 02, 2019

Как строить индивидуальные образовательные траектории сотрудников?

By |2019-02-25T11:06:37+03:00Февраль 25th, 2019|Moodle, Дистанционное обучение, Инструменты создания курсов, Наши публикации, Педагогика, Современные образовательные технологии, Управление персоналом|Нет комментариев

Елена Бреслав, руководитель проекта, Калининград, e-xecutive.ru Для решения этой задачи уже есть программные продукты, но готовы ли их использовать преподаватели, университеты и компании? Коллеги, вы сталкивались с внутрикорпоративным обучением? Было ли оно эффективным? Если нет, то почему? Что вы считаете основной причиной неэффективности? Я считаю одной из причин неэффективности быстрое устаревание обучающих материалов и отсутствие [...]

20 02, 2019

Рынок MBA в 2019 году – 5 трендов

By |2019-02-20T17:28:42+03:00Февраль 20th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии|Нет комментариев

Людмила Макурина, консультант, Москва, e-xecutive.ru Американские бизнес-школы теряют привлекательность для иностранных слушателей. Кто занимает лидерские позиции на мировом рынке делового образования? В 2018 году профессиональные организации зафиксировали изменения в региональных предпочтениях кандидатов на обучение, что в свою очередь отразилось на рынке глобального бизнес-образования. Так, по данным международной организации GMAC (Graduate Management Admission Council), спрос на программы американских [...]

9 02, 2019

Причина взрыва: почему рынок онлайн-образования «летит» вверх?

By |2019-02-09T17:57:18+03:00Февраль 9th, 2019|Дистанционное обучение, Новости и объявления, Педагогика, Современные образовательные технологии, Управление персоналом|Нет комментариев

Каковы перспективы развития у российских онлайн-школ? Какое дистанционное обучение наиболее востребовано на рынке? Обзор e-xecutive.ru от 04.02.2019 Скорость роста этого рынка составляет в разных нишах от 5% до 30% в год, утверждают эксперты, опрошенные Executive.ru. Чтобы составить представление о динамике рынка, редакция задала экспертам следующие вопросы: Сколько будет продолжаться рост рынка онлайн-школ в Рунете? Какие сегменты [...]