/, Постановка и запуск ДО, Смешанное обучение (очное + ДО), Электронные курсы/РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

12,500.00 

Самый эффективный способ для организации быстро перейти на обучение с поддержкой средствами ЭО и ДОТ — это обучить не отдельных сотрудников, а достаточно большую группу. Тогда и обучение проходит организованнее, и результаты лучше, и сразу формируется активное ядро специалистов, которые потом обучают коллег.

Программа объединяет две программы «СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ В СРЕДЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE – БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» и «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ» и ориентирована прежде всего на корпоративное обучение групп слушателей (вузы, СПО, корпоративные учебные центры). По согласованию с заказчиками программа может быть изменена или дополнена.

Из участников этого активного ядра далее рекомендуется обучить методологов ДО и администраторов СДО Moodle, чтобы обеспечить качество электронных курсов и гладкий ход обучения.

Описание

Изучать создание электронных курсов вместе не только интереснее, но и выгоднее!

Корпоративный учебный центр или (тем более) образовательная организация могут обучить своих авторов и разработчиков электронных курсов группой. Мы это решение приветствуем, потому что такое обучение эффективнее по следующим причинам:

  • слушатели имеют разный входной уровень, что позволяет им помогать друг другу в ходе обучения и после его окончания;
  • обмен опытом повышает разнообразие курсов и является почвой для педагогических находок.

Поэтому мы охотно принимаем на обучение группы от одной или двух организаций и даже предоставляем скидку — так, если бы один человек решил пройти базовый (3 500) и продвинутый уровень (10 300 руб.) верстки электронных курсов, ему бы пришлось заплатить 13 800 руб. Организованное обучение группы из 20 человек от 1-3 организаций стоит 250 тыс. руб., т.е. 12 500 с человека.

  • Более крупные группы еще выгоднее: за 21-го и далее слушателя организация платит 7 500 руб.

Однако технология обучения группы иная, ориентированная на использование преимуществ группового обучения. В этом обучении есть четкий график, а со стороны организации-заказчика или организаций должен быть руководитель проекта обучения. Причем хороший руководитель обучения — это 80% успеха.

Начинаем всегда с базового уровня

Продвинутый уровень осваиваем очно в группе

Закрепляем результаты обучения собственным курсом

Начинаем с базового уровня верстки электронных курсов — так же, как читать начинают с букв. Этот уровень является «затактовым» и изучается дистанционно. Если организация хочет, чтобы базовый уровень тоже был изучен очно, то тоже можно. Стоимость обучения повысится, но не принципиально.

Очно изучаются все элементы продвинутого уровня. Это позволяет освоить их быстро и легко — особенно это касается Лекции, где вместе разбираться проще, и Семинара, который без группы вообще не освоить. А еще есть Глоссарий, Вики, интерактивные тесты, H5P и др.

Приобретенные навыки нужно доказать — для этого слушатели разрабатывают реальные электронные курсы на продвинутом уровне. Мы контролируем ход и результаты их работы, закладывая основу для последующего изучения кем-то из них (будущим администратором) программы управления ЭО и ДОТ.

Порядок обучения по программе

На него дается от 2 до 4 недель по согласованию с руководством организации-заказчика. Этого времени больше чем достаточно, потому что слушатели с хорошими ИТ-компетенциями осваивают этот уровень за 20-40 минут.

Если от организации обучается достаточно большая группа — скажем, больше 40 человек, то по результатам этого этапа можно разделить слушателей на подгруппы в соответствии с их входным уровнем (так было сделано при обучении преподавателей СПбГАСУ, с хорошими результатами).

Очный модуль может идти идеально и реально.

Если идеально, то уже в первый день слушатели изучают создание Лекции и работу в элементе Семинар.

Реально же бывает нужно наверстать хвосты, которые остались от самостоятельного изучения базового уровня, а потом перейти к Лекции.

На второй день очного модуля изучаем элемент Семинар и другие интерактивные элементы и переходим к интерактивным вопросам в СДО Moodle.

Групповое обучение для освоения элемента Семинар — просто находка, потому что действия одних участников этого элемента зависят от действий других, и когда есть группа, можно за полтора часа изучить не только основные моменты, но даже разные стратегии оценивания и кое-какие хитрости, на которые могут идти обучаемые.

  • Минимальное число участников при освоении Семинара — 6 человек, а лучше 10 и до 20. Почему? Как метко высказалась одна слушательница, объясняя причину коллеге, «там есть игровой момент. И если народу мало, то ты играешь сам с собой». Если подгруппы получились маленькие, то ведущие очного модуля сначала выравнивают их уровни, а потом собирают для изучения Семинара.

Получается отлично! Полтора часа, похожих на игру, — и трудностей ни с настройкой, ни с управлением Семинаром больше не бывает.

Интерактивные вопросы после Лекции кажутся вполне доступными. Впрочем, после Лекции все кажется доступным. Мы так и говорим слушателям: не хотите — можете Лекцией не пользоваться. Но если Вы научились делать Лекцию, значит, Вы освоили Moodle.

  • Между нами: подавляющее большинство Лекцией потом таки пользуется. В некоторых случаях она исключительно удобна.

У СДО Moodle много полезных дополнений, так наз. плагинов — перечень самых полезных из них можно посмотреть в нашем посте. Из плагинов, которые полезны для контента, особый интерес вызывает плагин интерактивного элемента H5P (сокращение от html5 published). Это шикарная возможность для людей, далеких от программирования, легко и быстро вставлять в свои курсы интерактивные тесты, видео, ленты времени и даже игрушки.

H5P существует в большом количестве вариаций, число которых постоянно растет — их разрабатывают энтузиасты, поэтому элемент H5P совершенно бесплатен. Посмотреть вариации можно в нашем Moodle.

  • Особый интерес у авторов курсов и восторг у студентов вызывают интерактивные видео, панорамы и игры.

Задания, которые студент выполнил в элементе H5P, оцениваются в соответствии с настройками автора, а оценки попадают в ведомость.

то осваиваем основные отчеты, которые нужны потом при реальном обучении.

Если времени не остается, то отчеты приходится осваивать уже в ходе практики. В этом ничего страшного, потому что дело в целом простое.

Для получения документа об обучении слушатель должен представить разработанный им электронный курс продвинутого уровня. Для разработки дается 3-5 недель по согласованию с руководством заказчика, и решающая роль в успехе этого важнейшего этапа принадлежит руководителю обучения со стороны заказчика. Если это человек активный и организованный — результаты прекрасные. Если равнодушный, то значительно хуже.

Впрочем, мы со своей стороны тоже все видим и халтуры не допускаем. Отправляем руководству отчеты о ходе и результатах работы, о лучших и худших и т.д. Можем применить геймификацию.

Факторы успешности освоения СДО Moodle

Что увеличивает отдачу от вложенных средств

Организация - главный фактор успеха
  1. Организованно пройденный базовый уровень обучения.
  2. Разделение слушателей на группы с разным уровнем, если просматриваются значимые различия.
  3. На очном модуле — быстрый Интернет и удобное для слушателей время обучения.
  4. На заключительном этапе — активная работа руководителя обучения и внимание со стороны руководства. Идеально — поощрение лучших.

Как деньги за обучение пустить на ветер

  1. Отдать обучение своих сотрудников нам на откуп, никак его не контролируя. Без внимания руководства, которое суть лучший мотиватор, обучаются только самые заинтересованные, а их обычно меньше, чем хочется.
  2. Плохая организация очного модуля.
  3. Отсутствие реальной потребности в ЭО и ДОТ. Такое бывает часто, когда на словах потребность декларируется, но делом не поддерживается и в системе оплаты не учитывается.
  4. Пренебрежительно отношение руководства к современным образовательным технологиям.

ГРАФИК ОБУЧЕНИЯ


Ниже приведены два варианта графика обучения группы в зависимости от того, проводится ли очный модуль компактно (ведущие выезжают к заказчику) или с интервалами (в режиме вебинара с поддержкой на местах). Расписание занятий согласовывается с каждым заказчиком отдельно.


Цель и результаты обучения

Слушатели начинают «с нуля», т.е. с тем уровнем владения СДО Moodle, который есть, а завершают программу с продвинутыми навыками разработки электронных курсов в СДО Moodle. Разработчики курсов используют все доступные элементы СДО Moodle, в т.ч. интерактивные. Их курсы эффектные и увлекательные, вызывают авторитет в глазах студентов и привлекают внимание коллег. Этот уровень разработки электронных курсов обеспечивает наглядное размещение обучающих материалов и точность проверки результатов обучения, удобное размещение обучающих материалов, высокий уровень усвоения материалов.

Такой электронный курс отвечает всем требованиям – и студентов, и руководства, и профессиональных стандартов.

Уровень профессиональной квалификации выпускников программы соответствует 7-му или даже 8-му уровня по НРК (Национальной рамке квалификаций).


Особенности обучения

Обучение созданию электронных курсов в СДО Moodle происходит сразу в СДО Moodle последней версии. Многие навыки вырабатываются исподволь, что улучшает результаты обучения.
Все обучающие материалы размещены в соответствующем электронном курсе, что позволяет обучаются преимущественно дистанционно (при желании).

Элементы, которые осваиваются в группе (Семинар, Вики, некоторые вариации элемента H5P и т.д.) изучаются очно или в режиме вебинара, потому ваши действия зависят от действий других участников обучения.

Вы получаете доступ к примерам электронных курсов и изобретательным способам использования интерактивных элементов СДО Moodle.
Ответы на возникающие вопросы можно получить оперативно, чаще всего – по скайпу в режиме показа экрана.

Как происходит обучение

Технология обучения – очно-дистанционная, с очными занятиями или вебинарами для изучения тех элементов, где важны действия других участников обучения. Продолжительность очных занятий / вебинаров – от 16 до 24 ч в зависимости от пожеланий и потребностей организации-заказчика.

.

Срок обучения 1,5 месяца
Форма обучения Очно-дистанционная
Стоимость 12 500 р./чел. При обучении более 20 слушателей от одной организации заключается корпоративный договор с отдельной ценой.
Трудоемкость обучения ЗЕ 4 з.е. (72 ч), 2 ECTS
Профессиональный стандарт Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, утвержденный Приказом Минтруда России от 08.09.2016 N 608н.
Трудовая функция ПС I/02.7, уровень квалификации 7.3: профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации кури­руемых учебных курсов, дисциплин (модулей) с применением дистанционных обра­зовательных технологий (ДОТ), организации учебно-профессио­нальной, исследо­ватель­ской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и(или) ДПП также с применением ДОТ

Модуль 1. Простые ресурсы и Интерактивные элементы СДО Moodle. Отчетность в СДО Moodle о ходе и результатах обучения.

ЭУМК в СДО Moodle: создание, настройка, элементы и ресурсы курса (базового уровня).

Изучение элементов и ресурсов ЭУМК в СДО Moodle продвинутого уровня «Книга» и «Лекция»

Презентации результатов групповой работы по изучению разработки элементов «Книга» и «Лекция», анализу целесообразности их применения

Выбор и разработка элементов и ресурсов ЭУМК в СДО Moodle продвинутого уровня: «Семинар», «Вики», «Глоссарий», «Опрос» и др.

Выбор и разработка различного типа вопросов в СДО Moodle продвинутого уровня (14 типов). Формирование теста из вопросов различных типов.

Инструменты управления дистанционным обучением:

  • Способы регистрации студентов в СДО;
  • Использование видимых и изолированных групп, глобальные группы;
  • Отчеты о деятельности;
  • Ведомости, в т.ч. сводные;
  • Просмотр СДО «глазами обучающихся»;
  • Сохранение (резервирование) и восстановление курсов или частей курсов;
  • Темы Moodle.

Модуль 2. Проектно-аналитическая сессия «Алго­ритмы учета тре­­бований к резуль­татам обучения, формам представ­ления обучаю­щих мате­риалов и аттестации в электронных курсах»

  1. Особенности проектирования программ с поддержкой средствами ДОТ. Как описать результат обучения.
  2. Составление описания и декомпозиция результатов дистанционного курса по видам аттестации
  3. Инновационные элементы СДО Moodle H5P и другие
  4. Выбор ресурсов и элементов для представления учебных материалов и разработка контрольно-измери­тель­ных материалов для оценки качест­ва освоения дистанционного курса
  5. Подбор (разработка) ре­сур­сов и элементов для учебных материалов и измерительных инст­ру­мен­тов для оценки результатов дистанционно­го курса
  6. Разработка стандарта дистанцион­ного курса

Модуль 3. Стажировка с выполнением проекта по разработке дистанцион­ного курса на продвинутом уровне.

Индивидуальное задание на стажировку состоит в разработке дистанционного кур­са на продвинутом уровне для выбранной дисциплины или программы ПК. Слушателям на время стажиров­ки назначается руководитель, который обеспечивает консультационную поддержку индивидуальной работы или работы микрогрупп.

Работа над индивидуальными заданиями в составе микрогрупп из 2-3 человек проходит в течение двух недель после проектной сессии и завершается представлением разработанных электронных курсов к защите посредством элемента «семинар».

Как поступить на программу?

Требования к поступающим

Обязательно:

  • Заявка от организации с минимальной численностью группы 20 чел. (меньшая численность обсуждается дополнительно)
  • Наличие высшего образования
  • Владение компьютерными навыками не ниже среднего уровня

Координатор программы

Бреслав Елена Петровна +7921-102-58-41 (есть Viber и WhatApp)

ВЕДУЩИЕ КУРСА

ЕЛЕНА БРЕСЛАВ
ЕЛЕНА БРЕСЛАВРуководитель проекта развития ДОТ в БФУ им. И. Канта
Специалист по дистанционному обучению: разработке методически правильных и эффективных дистанционных курсов, управлению обучениеи, контролю реальных результатов и т.д.
ОЛЕГ БРЕСЛАВ
ОЛЕГ БРЕСЛАВСпециалист проекта развития ДОТ в БФУ им. И. Канта
Специалист по техническим вопросам дистанционного обучения, прежде всего СДО Moodle, и методологии ДО, в прошлом — 25 лет программирования и поставок компьютеров.

Более 650 преподавателей прошли наше обучение дистанционным технологиям на 01 ноября 2018

Предлагаем приступить к освоению ЭО и ДОТ прямо сейчас:

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)”

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Возможно Вас также заинтересует…