Я, Игорь Николаевич Гусев, служил в Рижской средней школе № 17 с 1986 по 1994 гг. Преподавал историю, а также обществоведение, психологию и логику (в те годы экспериментально практиковались и такие дисциплины). Был классным руководителем. Ушёл из школы вместе с моими выпускниками, так что совесть перед ними чиста. Минуло четверть века и в прошлом [...]
По всему миру наблюдается существенная разница в образовательных результатах школьников в зависимости от социального, экономического и культурного статуса их семей. В то же время в России, как и в любой другой стране, есть школы, которые показывают высокие академические результаты, даже при условии, что расположены они в неблагополучных районах не самых комфортных для жизни городов, [...]
Эти инструменты помогут уберечь студентов от скуки на занятиях и сделать их участие в образовательном процессе активным. Анастасия Причисленко — психолог, коуч, руководитель направления soft skills по личной эффективности и техникам публичных выступлений в Университете ИТМО, создатель онлайн-школы интерактивных методов обучения Designica School. skillbox.ru От авторов сайта: перечисленные техники однозначно очень полезны! Но мы по опыту и собственного обучения, и обучения преподавателей [...]
Встретилась весьма содержательная презентация о теориях онлайн-обучения, которую мы (авторы сайта) отформатировали и с благодарностью размещаем. Исключительно полезно.
Образовательные учреждения одними из первых почувствовали на себе последствия пандемии. Волна онлайна накрыла образование с головой. Какие шансы и возможности открылись для студентов, рассказывает директор Центра executive-коучинга, развития и карьеры бизнес-школы «Сколково» Елена Клековкина, Forbes Виртуальная территория Если раньше обучение проводилось на определенной площадке, куда со всех концов мира съезжались студенты, то теперь площадкой [...]
Компетентностный подход в обучении активно насаждают, а ему активно сопротивляются. Почему так происходит? Бреслав Е.П., автор этого сайта Статья была опубликована на портале e-xecutive.ru, и комментарии к ней весьма показательны: участники дискуссии обсуждают что угодно, кроме тех деталей обучения (дьявол в них!), которые и делают его качественным. Сразу оговорюсь: я сама как преподаватель (и [...]
Тем, кто работает с информационными технологиями, приходится учиться непрерывно. Но взрослые не могут учиться по тем же принципам, что и школьники: наша способность воспринимать информацию меняется на протяжении жизни. Юлия Шикова, Блог компании ГК ЛАНИТ, habr.com: В этой статье я расскажу, как эволюционировали образовательные концепции, на какие принципы обучения взрослых опираются современные учебные центры и [...]
Еще недавно для выпускника школы, стремящегося стать инженером, все было предельно ясно: без глубоких знаний математики и физики существовал высокий риск вылета из вуза. Некоторые современные эксперты утверждают, что сейчас академическая подготовка первокурсника отошла на второй план, первичными причинами отсева студентов являются дефициты их социального опыта. Кроме того, по их мнению, школа должна в [...]
Преподаватели Гарварда делятся опытом вовлечения обучающихся в дискуссии и результатах вовлечения, кое в чем неожиданных. Facebook в трех частях (начало, продолжение, окончание -- ссылки перестали работать через некоторое время) Одна из устойчивых проблем дистанта – низкая мотивация: без дополнительного воздействия извне полностью проходят курс лишь десять процентов слушателей. Проблему можно решить с помощью смешанного [...]
Ректор Московского городского педагогического университета – о мотивации учащихся и дистанционном образовании. БЕСЕДОВАЛИ ЛИДИЯ ЛЕБЕДЕВА И РАДИК САДЫКОВ, covid19.fom.ru, 27 ЯНВАРЯ 2020 ГОДА Как в вашем вузе произошел переход на дистанционное обучение? Игорь Реморенко: Перед пандемией мне удалось поработать в Китае. И когда эпидемия дошла до нашей страны, я понимал к чему надо готовиться. Мы [...]