Главная/Обучение групповое, Постановка и запуск ДО, Смешанное обучение (очное + ДО), Электронные курсы/РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

12,500.00 

Самый эффективный способ для организации быстро перейти на обучение с поддержкой средствами ЭО и ДОТ – это обучить не отдельных сотрудников, а достаточно большую группу. Тогда и обучение проходит организованнее, и результаты лучше, и сразу формируется активное ядро специалистов, которые потом обучают коллег.

Программа объединяет две программы «СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ В СРЕДЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE – БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» и «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ» и ориентирована прежде всего на корпоративное обучение групп слушателей (вузы, СПО, корпоративные учебные центры). По согласованию с заказчиками программа может быть изменена или дополнена.

Из участников этого активного ядра далее рекомендуется обучить методологов ДО и администраторов СДО Moodle, чтобы обеспечить качество электронных курсов и гладкий ход обучения.

Описание

Изучать создание электронных курсов вместе не только интереснее, но и выгоднее!

Корпоративный учебный центр или (тем более) образовательная организация могут обучить своих авторов и разработчиков электронных курсов группой. Мы это решение приветствуем, потому что такое обучение эффективнее по следующим причинам:

  • слушатели имеют разный входной уровень, что позволяет им помогать друг другу в ходе обучения и после его окончания;
  • обмен опытом повышает разнообразие курсов и является почвой для педагогических находок.

Поэтому мы охотно принимаем на обучение группы от одной или двух организаций и даже предоставляем скидку – так, если бы один человек решил пройти базовый (3 500) и продвинутый уровень (10 300 руб.) верстки электронных курсов, ему бы пришлось заплатить 13 800 руб. Организованное обучение группы из 20 человек от 1-3 организаций стоит 250 тыс. руб., т.е. 12 500 с человека.

  • Более крупные группы еще выгоднее: за 21-го и далее слушателя организация платит 7 500 руб.

Однако технология обучения группы иная, ориентированная на использование преимуществ группового обучения. В этом обучении есть четкий график, а со стороны организации-заказчика или организаций должен быть руководитель проекта обучения. Причем хороший руководитель обучения – это 80% успеха.

Начинаем всегда с базового уровня

Продвинутый уровень осваиваем очно в группе

Закрепляем результаты обучения собственным курсом

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

Начинаем с базового уровня верстки электронных курсов – так же, как читать начинают с букв. Этот уровень является “затактовым” и изучается дистанционно. Если организация хочет, чтобы базовый уровень тоже был изучен очно, то тоже можно. Стоимость обучения повысится, но не принципиально.

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

Очно изучаются все элементы продвинутого уровня. Это позволяет освоить их быстро и легко – особенно это касается Лекции, где вместе разбираться проще, и Семинара, который без группы вообще не освоить. А еще есть Глоссарий, Вики, интерактивные тесты, H5P и др.

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

Приобретенные навыки нужно доказать – для этого слушатели разрабатывают реальные электронные курсы на продвинутом уровне. Мы контролируем ход и результаты их работы, закладывая основу для последующего изучения кем-то из них (будущим администратором) программы управления ЭО и ДОТ.

Порядок обучения по программе

На него дается от 2 до 4 недель по согласованию с руководством организации-заказчика. Этого времени больше чем достаточно, потому что слушатели с хорошими ИТ-компетенциями осваивают этот уровень за 20-40 минут.

Если от организации обучается достаточно большая группа – скажем, больше 40 человек, то по результатам этого этапа можно разделить слушателей на подгруппы в соответствии с их входным уровнем (так было сделано при обучении преподавателей СПбГАСУ, с хорошими результатами).

Очный модуль может идти идеально и реально.

Если идеально, то уже в первый день слушатели изучают создание Лекции и работу в элементе Семинар.

Реально же бывает нужно наверстать хвосты, которые остались от самостоятельного изучения базового уровня, а потом перейти к Лекции.

На второй день очного модуля изучаем элемент Семинар и другие интерактивные элементы и переходим к интерактивным вопросам в СДО Moodle.

Групповое обучение для освоения элемента Семинар – просто находка, потому что действия одних участников этого элемента зависят от действий других, и когда есть группа, можно за полтора часа изучить не только основные моменты, но даже разные стратегии оценивания и кое-какие хитрости, на которые могут идти обучаемые.

  • РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Минимальное число участников при освоении Семинара – 6 человек, а лучше 10 и до 20. Почему? Как метко высказалась одна слушательница, объясняя причину коллеге, “там есть игровой момент. И если народу мало, то ты играешь сам с собой”. Если подгруппы получились маленькие, то ведущие очного модуля сначала выравнивают их уровни, а потом собирают для изучения Семинара.

Получается отлично! Полтора часа, похожих на игру, – и трудностей ни с настройкой, ни с управлением Семинаром больше не бывает.

Интерактивные вопросы после Лекции кажутся вполне доступными. Впрочем, после Лекции все кажется доступным. Мы так и говорим слушателям: не хотите – можете Лекцией не пользоваться. Но если Вы научились делать Лекцию, значит, Вы освоили Moodle.

  • Между нами: подавляющее большинство Лекцией потом таки пользуется. В некоторых случаях она исключительно удобна.

У СДО Moodle много полезных дополнений, так наз. плагинов – перечень самых полезных из них можно посмотреть в нашем посте. Из плагинов, которые полезны для контента, особый интерес вызывает плагин интерактивного элемента H5P (сокращение от html5 published). Это шикарная возможность для людей, далеких от программирования, легко и быстро вставлять в свои курсы интерактивные тесты, видео, ленты времени и даже игрушки.

H5P существует в большом количестве вариаций, число которых постоянно растет – их разрабатывают энтузиасты, поэтому элемент H5P совершенно бесплатен. Посмотреть вариации можно в нашем Moodle.

  • Особый интерес у авторов курсов и восторг у студентов вызывают интерактивные видео, панорамы и игры.

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)

Задания, которые студент выполнил в элементе H5P, оцениваются в соответствии с настройками автора, а оценки попадают в ведомость.

то осваиваем основные отчеты, которые нужны потом при реальном обучении.

Если времени не остается, то отчеты приходится осваивать уже в ходе практики. В этом ничего страшного, потому что дело в целом простое.

Для получения документа об обучении слушатель должен представить разработанный им электронный курс продвинутого уровня. Для разработки дается 3-5 недель по согласованию с руководством заказчика, и решающая роль в успехе этого важнейшего этапа принадлежит руководителю обучения со стороны заказчика. Если это человек активный и организованный – результаты прекрасные. Если равнодушный, то значительно хуже.

Впрочем, мы со своей стороны тоже все видим и халтуры не допускаем. Отправляем руководству отчеты о ходе и результатах работы, о лучших и худших и т.д. Можем применить геймификацию.

Факторы успешности освоения СДО Moodle

Что увеличивает отдачу от вложенных средств

Организация - главный фактор успеха
  1. Организованно пройденный базовый уровень обучения.
  2. Разделение слушателей на группы с разным уровнем, если просматриваются значимые различия.
  3. На очном модуле – быстрый Интернет и удобное для слушателей время обучения.
  4. На заключительном этапе – активная работа руководителя обучения и внимание со стороны руководства. Идеально – поощрение лучших.

Как деньги за обучение пустить на ветер

  1. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Отдать обучение своих сотрудников нам на откуп, никак его не контролируя. Без внимания руководства, которое суть лучший мотиватор, обучаются только самые заинтересованные, а их обычно меньше, чем хочется.
  2. Плохая организация очного модуля.
  3. Отсутствие реальной потребности в ЭО и ДОТ. Такое бывает часто, когда на словах потребность декларируется, но делом не поддерживается и в системе оплаты не учитывается.
  4. Пренебрежительно отношение руководства к современным образовательным технологиям.

ГРАФИК ОБУЧЕНИЯ


Ниже приведены два варианта графика обучения группы в зависимости от того, проводится ли очный модуль компактно (ведущие выезжают к заказчику) или с интервалами (в режиме вебинара с поддержкой на местах). Расписание занятий согласовывается с каждым заказчиком отдельно.


Цель и результаты обучения

Слушатели начинают «с нуля», т.е. с тем уровнем владения СДО Moodle, который есть, а завершают программу с продвинутыми навыками разработки электронных курсов в СДО Moodle. Разработчики курсов используют все доступные элементы СДО Moodle, в т.ч. интерактивные. Их курсы эффектные и увлекательные, вызывают авторитет в глазах студентов и привлекают внимание коллег. Этот уровень разработки электронных курсов обеспечивает наглядное размещение обучающих материалов и точность проверки результатов обучения, удобное размещение обучающих материалов, высокий уровень усвоения материалов.

Такой электронный курс отвечает всем требованиям – и студентов, и руководства, и профессиональных стандартов.

Уровень профессиональной квалификации выпускников программы соответствует 7-му или даже 8-му уровня по НРК (Национальной рамке квалификаций).


Особенности обучения

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Обучение созданию электронных курсов в СДО Moodle происходит сразу в СДО Moodle последней версии. Многие навыки вырабатываются исподволь, что улучшает результаты обучения.
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Все обучающие материалы размещены в соответствующем электронном курсе, что позволяет обучаются преимущественно дистанционно (при желании).

Элементы, которые осваиваются в группе (Семинар, Вики, некоторые вариации элемента H5P и т.д.) изучаются очно или в режиме вебинара, потому ваши действия зависят от действий других участников обучения.

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Вы получаете доступ к примерам электронных курсов и изобретательным способам использования интерактивных элементов СДО Moodle.
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)Ответы на возникающие вопросы можно получить оперативно, чаще всего – по скайпу в режиме показа экрана.

Как происходит обучение

Технология обучения – очно-дистанционная, с очными занятиями или вебинарами для изучения тех элементов, где важны действия других участников обучения. Продолжительность очных занятий / вебинаров – от 16 до 24 ч в зависимости от пожеланий и потребностей организации-заказчика.

.

Срок обучения1,5 месяца
Форма обученияОчно-дистанционная
Стоимость12 500 р./чел. При обучении более 20 слушателей от одной организации заключается корпоративный договор с отдельной ценой.
Трудоемкость обученияЗЕ 4 з.е. (72 ч), 2 ECTS
Профессиональный стандартПедагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, утвержденный Приказом Минтруда России от 08.09.2016 N 608н.
Трудовая функцияПС I/02.7, уровень квалификации 7.3: профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации кури­руемых учебных курсов, дисциплин (модулей) с применением дистанционных обра­зовательных технологий (ДОТ), организации учебно-профессио­нальной, исследо­ватель­ской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и(или) ДПП также с применением ДОТ

Модуль 1. Простые ресурсы и Интерактивные элементы СДО Moodle. Отчетность в СДО Moodle о ходе и результатах обучения.

ЭУМК в СДО Moodle: создание, настройка, элементы и ресурсы курса (базового уровня).

Изучение элементов и ресурсов ЭУМК в СДО Moodle продвинутого уровня «Книга» и «Лекция»

Презентации результатов групповой работы по изучению разработки элементов «Книга» и «Лекция», анализу целесообразности их применения

Выбор и разработка элементов и ресурсов ЭУМК в СДО Moodle продвинутого уровня: «Семинар», «Вики», «Глоссарий», «Опрос» и др.

Выбор и разработка различного типа вопросов в СДО Moodle продвинутого уровня (14 типов). Формирование теста из вопросов различных типов.

Инструменты управления дистанционным обучением:

  • Способы регистрации студентов в СДО;
  • Использование видимых и изолированных групп, глобальные группы;
  • Отчеты о деятельности;
  • Ведомости, в т.ч. сводные;
  • Просмотр СДО «глазами обучающихся»;
  • Сохранение (резервирование) и восстановление курсов или частей курсов;
  • Темы Moodle.

Модуль 2. Проектно-аналитическая сессия «Алго­ритмы учета тре­­бований к резуль­татам обучения, формам представ­ления обучаю­щих мате­риалов и аттестации в электронных курсах»

  1. Особенности проектирования программ с поддержкой средствами ДОТ. Как описать результат обучения.
  2. Составление описания и декомпозиция результатов дистанционного курса по видам аттестации
  3. Инновационные элементы СДО Moodle H5P и другие
  4. Выбор ресурсов и элементов для представления учебных материалов и разработка контрольно-измери­тель­ных материалов для оценки качест­ва освоения дистанционного курса
  5. Подбор (разработка) ре­сур­сов и элементов для учебных материалов и измерительных инст­ру­мен­тов для оценки результатов дистанционно­го курса
  6. Разработка стандарта дистанцион­ного курса

Модуль 3. Стажировка с выполнением проекта по разработке дистанцион­ного курса на продвинутом уровне.

Индивидуальное задание на стажировку состоит в разработке дистанционного кур­са на продвинутом уровне для выбранной дисциплины или программы ПК. Слушателям на время стажиров­ки назначается руководитель, который обеспечивает консультационную поддержку индивидуальной работы или работы микрогрупп.

Работа над индивидуальными заданиями в составе микрогрупп из 2-3 человек проходит в течение двух недель после проектной сессии и завершается представлением разработанных электронных курсов к защите посредством элемента «семинар».

Как поступить на программу?

Требования к поступающим

Обязательно:

  • Заявка от организации с минимальной численностью группы 20 чел. (меньшая численность обсуждается дополнительно)
  • Наличие высшего образования
  • Владение компьютерными навыками не ниже среднего уровня

Координатор программы

Бреслав Елена Петровна +7921-102-58-41 (есть Viber и WhatApp)

ВЕДУЩИЕ КУРСА

ЕЛЕНА БРЕСЛАВ
ЕЛЕНА БРЕСЛАВРуководитель проекта развития ДОТ в БФУ им. И. Канта
Специалист по дистанционному обучению: разработке методически правильных и эффективных дистанционных курсов, управлению обучениеи, контролю реальных результатов и т.д.
ОЛЕГ БРЕСЛАВ
ОЛЕГ БРЕСЛАВСпециалист проекта развития ДОТ в БФУ им. И. Канта
Специалист по техническим вопросам дистанционного обучения, прежде всего СДО Moodle, и методологии ДО, в прошлом — 25 лет программирования и поставок компьютеров.

Более 710 преподавателей прошли наше обучение дистанционным технологиям на 01 февраля 2020

Предлагаем приступить к освоению ЭО и ДОТ прямо сейчас:

    Отзывы

    Отзывов пока нет.

    Будьте первым, кто оставил отзыв на “РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ — с нуля до продвинутого уровня (групповое обучение, 72 ч)”

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

    Возможно Вас также заинтересует…

    Go to Top