Администратор

About Администратор

Этот автор еще не заполнил сведения о себе.
So far Администратор has created 137 blog entries.
7 06, 2023

Метрики в онлайн-обучении: на что смотреть и как анализировать

By |2023-06-07T16:07:18+03:007 июня, 2023|Экономика образования, Эффективность образования|Нет комментариев

Без аналитики в онлайн-обучении выходит работа вслепую: курс создан, он как-то продаётся, кто-то проходит его до конца, кто-то отваливается на полпути. И как оценить, насколько эффективна модель, приносит ли пользу ученикам и школе, приближает ли к цели, или нужно что-то менять? Метрики — индикатор качества и продуктивности образовательного процесса. Это как панель приборов, [...]

7 06, 2023

11 образовательных метрик, чтобы оценить качество и эффективность онлайн-курса

By |2023-06-07T13:12:36+03:007 июня, 2023|Экономика образования, Эффективность образования|Нет комментариев

Метрик для оценки онлайн-обучения много — по разным показателям, параметрам и для разных целей. Чтобы в этом многообразии было проще ориентироваться, мы объединили метрики в три группы: бизнес-метрики (ROI, ROMI, LTV и уникальные пользователи) — помогают оценить экономическую эффективность; метрики удовлетворённости пользователей (CSAT, CSI, NPS) — говорят о впечатлениях студентов, репутации школы или курса; [...]

6 06, 2023

Первый женский университет в России: чему там учили и почему мужчины были против

By |2023-06-06T18:50:34+03:006 июня, 2023|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

Высшее образование для женщин существует в нашей стране не так уж давно. Чуть больше 140 лет назад открылись первые в стране высшие женские курсы — Бестужевские. До этого путь в науку был открыт только для мужчин. ОЛЬГА МОИСЕЕВА, Новый очаг Три подруги из дворянских семей сделали в XIX веке почти невозможное — так появились [...]

6 05, 2023

Фреймворк для онлайн-преподавания IDEAS: что это и как работает

By |2023-05-06T10:05:17+03:006 мая, 2023|Дистанционное обучение, Современные образовательные технологии, Эффективность образования|Нет комментариев

Существует немало моделей проектирования онлайн-курсов, они предназначены для методистов и педдизайнеров. А вот таких, которые помогали бы организовать процесс преподавания в онлайн-среде, пока ещё практически нет, есть лишь отдельные советы, основанные на личном опыте, и выводы разрозненных исследований. Этот пробел решили заполнить профессор обучения, дизайна и технологий из Университета штата Северная Каролина Флоренс Мартин и профессор образовательных технологий и обучения компьютерным наукам из Университета Флориды Альберт Ритжапт. Они объединили [...]

26 03, 2023

Микростепени как альтернатива высшему образованию

By |2024-02-01T17:04:19+03:0026 марта, 2023|Трансформация образования, Эффективность образования|Нет комментариев

Вузы считают, что микростепени станут альтернативой высшему образованию до 2030 года. Но сами используют их пока не очень охотно из-за трудностей с признанием и оценкой качества. Александра Лапина, редактор новостей об образовании в Skillbox Media. Источник К такому выводу пришли специалисты международной исследовательской компании HolonIQ. Участниками международного опроса стали почти 400 профессионалов и руководителей из сферы образования — в основном представители вузов, а также таких сегментов, как EdTech, [...]

21 03, 2023

Коннективистская теория обучения

By |2023-03-26T08:53:30+03:0021 марта, 2023|Педагогика, Современные образовательные технологии|Нет комментариев

Стремительное развитие технологий и науки, которое мы наблюдаем сегодня, создает потребность в поиске новых концепций преподавания и распространения знаний и поднимает ряд вопросов, касающихся существующих теорий обучения. Удовлетворяют ли они потребностям учеников и предвидят ли они потребности учащихся в будущем? Не будет ли уместной новая теория, которая охватывает разработки в области цифровых технологий, и которая будет учитывать другие аспекты обучения, включая традиционную [...]

24 02, 2023

Над-профессиональные компетенции и управление ими

By |2023-03-26T08:52:13+03:0024 февраля, 2023|Управление персоналом, Эффективность образования|Нет комментариев

Статья показывает роль над-профессиональных компетенций, которые помогают организации реализовать конкурентные преимущества и избежать кадровых ошибок. КАХХАРОВ Шавкатжон, группа компаний ATG–CNT Consult (Гамбург—Москва), Германия—Россия Статья опубликована в журнале Организационная психология. 2014. Т. 4. № 4. С. 103–120. По ссылке можно скачать статью в журнальном варианте в в формате pdf. Аннотация Автор статьи показывает роль и практическую [...]

20 01, 2023

Внутренняя и внешняя мотивация: как они связаны у учащихся

By |2023-01-20T08:53:15+03:0020 января, 2023|Педагогика, Управление персоналом, Эффективность образования|Нет комментариев

Евгений Осин, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Высшей школы экономики. Заместитель заведующего международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации. Эта статья основана на лекции «ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: КАК УЧИТЬ И УЧИТЬСЯ С УДОВОЛЬСТВИЕМ?», которую Евгений Осин прочитал на первом томском форуме «Преобразование образования». Что такое позитивная мотивация Мы все знаем, чем отличается мотивированный человек от немотивированного. Если вы мотивированы, то вы энергичны, настойчивы, адаптивны, [...]

7 08, 2022

ГАЙДЛАЙН ПО МОДЕЛИ 4C/ID

By |2022-08-07T10:08:18+03:007 августа, 2022|Педагогика, Современные образовательные технологии|Нет комментариев

4C/ID (four-component instructional design) – образовательная модель, в основе которой проектирование программы от задач. Авторы модели – профессоры Университета Маастрихта (Нидерланды) Ерое Ван Марриенбоер и Пол Киршнер. Источник: публикация сообщества LLLab -- специалистов в образовании, увлеченных новыми методами и идеей обучения на протяжении всей жизни. 4C/ID подойдет в тех случаях, когда перед методистом стоит [...]

Go to Top