Педагогика

11 04, 2019

Некисейные барышни: почему от русских студенток в XIX веке тряслись Европа и Россия

By |2021-05-15T20:54:44+03:0011 апреля, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

Благодаря массовой культуре в последние годы успел сложиться шаблон, что типичная русская девушка девятнадцатого века — кисейная барышня, которая только сидит, да вздыхает, да маменьку с папенькой слушается. А ведь всю вторую половину двадцатого века русские девицы — точнее, российские студентки — наводили шороху и на родине, и за границей, так что их не [...]

6 04, 2019

Поколение Y: зачем инвестировать в изменяющийся мир?

By |2021-05-15T21:05:25+03:006 апреля, 2019|Педагогика, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Поколение Миллениум смотрит на мир совершенно иначе, чем поколение их родителей. «Как представители молодого поколения выбирают фитнес-центр? Парень заходит в зал, видит, что здесь занимаются представители поколения его родителей, разворачивается и идет искать следующий зал, – заметил в диалоге с редактором Executive.ru маркетолог Андрей Кулинич – Эта гипотеза подтверждена статистически применительно к рынку фитнеса: есть [...]

30 03, 2019

Гениальный ответ учителя на вопрос: «И зачем мне эта ваша математика»

By |2021-05-15T21:04:33+03:0030 марта, 2019|Педагогика|Нет комментариев

Джереми Куну — профессору математики, однажды ученик задал вопрос, который волнует каждого школьника по всему миру: «И где же мне пригодятся все эти ваши синусы, косинусы, интегралы и вся прочая алгебра с геометрией?». В отличие от большинства своих коллег, Кун не растерялась и назвал даже 5 причин, почему математика имеет важное значение в жизни [...]

23 03, 2019

Путь лидера. Чему нужно учиться профессионалу в 2019 году

By |2021-05-16T13:09:41+03:0023 марта, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Бизнес-школы учат своих студентов, как быть лидерами с 9.00 до 18.00, но современные молодые люди стремятся к лидерству не только в рабочее время. И самое сложное здесь — управлять собой. Дмитрий Фалалеев Forbes Contributor, forbes.ru Про кризис делового образования только на моей памяти говорят уже лет 15: бизнес-школы консервативны, инертны, профессора учат знанию, которое устарело [...]

15 03, 2019

Стандартизованное и формирующее оценивание

By |2021-05-15T15:57:23+03:0015 марта, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

На просторах Интернета, а именно вот здесь, встретилась на редкость толковая презентация о двух типах оценивания - формирующем и стандартизованном. Автор не указан, поэтому мы были бы рады узнать, кто это, и разместить его данные в полном объеме. Пока же размещаем саму презентацию и советуем уделить ей то внимание, которого она безусловно заслуживает. [...]

12 03, 2019

Определение задачи. Классификация и функции задач в обучении

By |2022-03-28T18:53:53+03:0012 марта, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии|Нет комментариев

Работа, проводимая по выявлению талантливых детей, полезна и должна продолжаться, но таких детей не так уж много, между тем знания математики теперь становятся все более необходимыми не только инженерам, но и рабочим, а также многим другим специалистам. Поэтому нельзя допустить, чтобы школьники отрицательно относились к математике, наоборот, каждый учитель должен ставить перед собой задачу [...]

12 03, 2019

Классификация математических задач

By |2021-05-15T16:02:40+03:0012 марта, 2019|Педагогика|Нет комментариев

Виды математических задач, основанные на понятии стратегии обучения neudov.net А.А. Столяр выделяет 3 вида задач. Задача стандартная, способ решения которой знаком учащимся. Стратегия состоит в том, что мы обучаем распознаванию соответствующего вида задач и применению уже известного способа. Задача стандартная, но способ решения еще не знаком учащимся. Стратегия ориентируется на открытие учащимися способа [...]

11 03, 2019

«Мы не смогли научить детей быть счастливыми» — меткая истина писательницы Элизабет Фаррелли

By |2021-05-15T16:10:57+03:0011 марта, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

Каждое утро, когда я вижу, как сотни невыспавшихся молодых людей отправляются на работу в корпоративный «зомбиленд», я думаю о счастье. Вернее, о большой лжи про счастье, в которую наше поколение заставило поверить своих детей. Самая ужасная медвежья услуга, которую мы им оказали, это не завышенные цены на жилье, так что теперь они не могут его купить, и не кучи вредных отходов по всей планете, которые им придется разгребать. Это ложь [...]

11 03, 2019

Цель и целеполагание на уроке и ФГОС

By |2021-05-15T16:21:32+03:0011 марта, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования относит к метапредметные результатам освоения основной образовательной программы умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях. Таким образом, перед учителем ставиться [...]

4 03, 2019

Обида наизнанку

By |2021-05-15T16:13:24+03:004 марта, 2019|Педагогика, Трансформация образования|Нет комментариев

История мальчика из бедной семьи, попавшего в частную школу История о талантливом мальчике, кое-то объясняющая в нашем образовании. (c)Катерина Мурашова, сноб.ру Женщина аккуратно, без вычурности одета, у нее четко артикулированная речь — похоже на телевизионных дикторов советских времен, и очень скупые жесты. — Я пришла к вам без ребенка, но прошу вашего согласия поговорить [...]

Go to Top