Современные образовательные технологии

/Современные образовательные технологии
4 07, 2019

Почему после 40 лет одни менеджеры востребованы, а другие – нет?

By |2019-07-04T14:05:49+03:00Июль 4th, 2019|Современные образовательные технологии, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Траектория карьерного развития всецело зависит от того, как человек относится к миру, считает Алена Владимирская, руководитель проекта, Москва, в своей публикации на e-xecutive.ru. Общество (экономика плюс стереотипы) к 30 годам любого из нас плотно ставит на профессиональные рельсы карьеры. По которым человек может двигаться либо вперед (управленческая траектория), либо вглубь (экспертная траектория). Но это [...]

24 06, 2019

Что отличает российскую экономику в срезе цифровых компетенций

By |2019-06-24T16:57:46+03:00Июнь 24th, 2019|Современные образовательные технологии, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Быстрое развитие цифровых технологий увеличивает возможности компаний как в финансовом, так и в технологическом плане. Оценить способности организаций использовать технологии в рамках своих бизнес-процессов может Индекс цифровой компетентности (DigitalIQ), о котором рассказала партнер компании PwC Светлана Медведева в рамках Санкт-Петербургского конгресса IT-директоров «Белые ночи». Светлана представила основные блоки еще не вышедшего в публичный доступ исследования [...]

18 06, 2019

РОССИЙСКИЕ СТУДЕНТЫ ГЛАЗАМИ ИНОСТРАННЫХ ПРОФЕССОРОВ

By |2019-06-18T22:26:53+03:00Июнь 18th, 2019|Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Профессора Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ проанализировали сильные и слабые стороны российских первокурсников в точки зрения образовательных моделей ведущих мировых университетов, в которых они получали степени PhD. Многим первокурсникам непросто адаптироваться к образовательному пространству SAS: их ждут не только новые области знания и преподавание на английском языке, но и методы преподавания, значительно отличающиеся от обычных российских средних [...]

2 06, 2019

Главное — не компьютеры, а дух свободы

By |2019-06-02T09:43:40+03:00Июнь 2nd, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Директор лучшей школы Челябинска — о кубиках, гаджетах и о том, как воспитать гения znak.com Фото Наиль Фаттахов / Znak.com Челябинский лицей № 31 — одна из лучших в стране физико-математических школ. Не менее известен и ее директор Александр Попов, который не раз доказывал, что готов идти против системы ради своих учеников. Znak.com поговорил с Поповым [...]

28 05, 2019

Ученый и просветитель Сугата Митра: «Дай ребенку компьютер — и он за полчаса разберется в теории относительности»

By |2019-05-28T15:30:37+03:00Май 28th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Индийский ученый и просветитель Сугата Митра провел серию простых экспериментов по всему миру, оставляя на какой-то период времени детей наедине с компьютером. Результаты были удивительны: например, тамильские школьники выучили английский и разобрались самостоятельно в основах биотехнологий. T&P публикуют расшифровку вдохновляющей речи индийского просветителя на TED. theoryandpractice.ru, Dina Baty, 12 октября 2012 Приведу очевидное высказывание, от которого я отталкивался 12 лет назад, когда начал работать в развивающихся странах. [...]

27 05, 2019

Александр Пиперски: «Почему “авторка” гораздо хуже, чем “магистрантка”?»

By |2019-05-27T11:30:24+03:00Май 27th, 2019|Современные образовательные технологии|Нет комментариев

Разговор с лингвистом Александром Пиперски о корпусной лингвистике, феминитивах и вымирающих языках Главный редактор ПостНауки Андрей Бабицкий побеседовал с компьютерным лингвистом, лауреатом премии «Просветитель» Александром Пиперски. Это расшифровка интервью из рубки ПостНауки, а послушать его полностью можно здесь. — Может ли лингвист сделать полезное открытие, написать статью про язык, про который вообще ничего не знает, если ему [...]

27 05, 2019

10 экспертов — о трендах визуального сторителлинга в 2019 году

By |2019-05-27T11:18:47+03:00Май 27th, 2019|Инструменты создания курсов, Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

Создание электронных курсов - тот же сторителлинг. И тренды из него отлично ложатся в обучение. Издание сетка о технологиях, медиа и дизайне. Автор: АНАСТАСИЯ ДЬЯКОВСКАЯ, иллюстратор: ЖЕРЕМИ КЛЕ В 2019 году мы каждый день сталкиваемся с огромным объемом контента. Все вокруг хотят быть медиа и доносить до аудитории что-то интересное и важное. Параллельно с этим нам стали [...]

6 05, 2019

Два главных принципа в любой области знаний

By |2019-05-06T22:37:54+03:00Май 6th, 2019|Современные образовательные технологии, Трансформация образования|Нет комментариев

В каждом предмете или области знаний существуют лишь два основных понятия, которые необходимо знать. Все остальное либо следует из этих двух принципов, либо является несущественным приложением к ним. Или, как сказал Эйнштейн: «Все должно быть так просто, как это возможно, но не проще этого». Целые индустрии существуют лишь благодаря тому, что они усложняют и [...]

29 04, 2019

Чему хотят учиться представители поколения Y

By |2019-04-29T10:45:49+03:00Апрель 29th, 2019|Педагогика, Современные образовательные технологии, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Какие компетенции хотят освоить с помощью онлайн-обучения люди в возрасте от 20 до 35 лет? Представители поколения Y считают себя героями, способными на подвиги, но не осознают, как именно совершаются подвиги. Такой вывод редакторы Executive.ru сделали из интервью со специалистом в области теории поколений Евгенией Шамис. e-xecutive.ru, 22 апреля 2019 На вопрос – как «игреки» строят собственные карьерные [...]

27 04, 2019

Почему компаниям не нужны выпускники вузов?

By |2019-04-27T15:00:49+03:00Апрель 27th, 2019|Современные образовательные технологии, Трансформация образования, Управление персоналом|Нет комментариев

Недостатки российского высшего образования оплачивает бизнес: компаниям приходится за свой счет доучивать молодых специалистов. В чем именно суть зазора между знаниями, полученными выпускником в университете, и ожиданиями компании: какие именно компетенции и навыки не может дать ВУЗ? Эти вопросы редакция Executive.ru задала представителям бизнеса и образования. Вузы при всем желании не могут предвосхитить ожидания компаний [...]